Педагоги нашего учреждения приняли участие в семинаре-практикуме «Теоретические основы формирования функциональной грамотности у детей дошкольного возраста». В ходе мероприятия решались теоретические и практические задачи по определению составляющих данного понятия. В заключении был сделан вывод о том, что функциональная грамотность — это способность человека адаптироваться к окружающей среде, её быстро изменяющимся условиям, функционировать в ней, применяя уже имеющиеся знания для решения разных жизненных задач. Для воспитанников детского сада функциональная грамотность является базовым фактором, который влияет на развитие детей и формирование их личности.